Pendidikan

Buku ini membahasa tentang :
Komunikasi secara lisan dan mendengarkan, komunikasi secara tertulis & membaca, teknik dan prinsip komunikasi dalam paud, pemanfaatan media komunikasi dalam paud, bentuk komunikasi modern, psikologi manusia dalam perspektif komunikasi pembelajaran, permasalahan komunikasi dalam paud dan strategi komunikasi dalam paud

Buku ini membahasa tentang :
Pendidikan Matematika, Karakteristik Matematika Dan Pendidikan Matematika, Objek Matematika Dan Pendidikan Matematika, Alat Matematika Dan Pendidikan Matematika, Pre Asumsi Matematika Dan Pendidikan Matematika, Sumber Dan Batas-Batas Matematika Dan Pendidikan Matematika, Pembenaran Matematika Dan Pendidikan Matematika, Prinsip-Prinsip Matematika Dan Pendidikan Matematika, Ontology Matematika Dan Pendidikan Matematika, Berbagai Aliran Matematika Dan, Pendidikan Matematika, Epistemologi Matematika Dan Pendidikan Matematika, Aksiologi Matematika Dan Pendidikan Matematik, Filsafat Matematika, Filsafat Pendidikan Matematika Dan Hakekat Ilmu Matematika

Buku ini membahasa tentang :
Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup filsafat pendidikan islam, kedudukan alam semesta, manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif filsafat pendidikan islam, hakikat pendidikan islam, etika keilmuan dalam filsafat pendidikan islam, tinjauan filsafat pendidikan islam kurikulum, tinjauan filsafat pendidikan islam terhadap alat dan evaluasi pendidikan, tinjauan filsafat pendidikan islam terhadap pendidik dan anak didik, pendidikan islam sebagai suatu sistem, pemikiran filsafat pendidikan islam imam ghazali, pemikiran filsafat pendidikan islam ibnu miskawaih, pemikiran filsafat pendidikan islam dan politik ibnu khaldum, pemikiran filsafat pendidikan islam muhammad abduh, pemikiran filsafat pendidikan islam kh. Hasyim asy’ari, metode, asal dan peranan filsafat pendidikan

Buku ini membahasa tentang : Konsep Teknologi Pembelajaran, Landasan Filosofis Teknologi Pembelajaran, Teori Teknologi Pembelajaran, Pengkajian Kurikulum, Pengembangan Bahan Ajar, Pengelolaan Bahan Ajar, Pengelolaan Sumber Belajar, Kegiatan Pembelajaran, Tujuan Pendidikan Dan Pembelajaran, Keterampilan Dasar Mengajar, Mengajar Skill, Pengembangan Stategis Pembelajaran, Pengelolaan Pembelajaran Dan Perencanaan Pembelajaran

Buku ini membahasa tentang : Kedudukan Media dalam Pembelajaran, Konsep Dasar Media Pembelajaran, Landasan Media Pembelajaran, Klasifikasi Media Berdasarkan Persepsi Indra dan Penggunaannya,Benda Asli dan Bukan Asli Sebagai Media Pembelajaran, Media Grafis, Media Visual, Media Proyeksi, Prosedur Pemilihan Media Pembelajaran, Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran, Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran, Mendesain Media Pembelajaran, Memproduksi Media Pembelajaran, Memanfaatkan dan Mengelola Media Pembelajaran dan Evaluasi Media Pembelajaran

Buku ini membahasa tentang Konsep Metodologi Penelitian, Fungsi dan ciri Metodologi Penelitian, Tahan-tahap Penelitian, Peran Metode Dalam Penelitian, Perkembangan Metodologi Penelitian, Hakikat Metodologi Penelitian Pendidikan, Teknik Perumusan Masalah, Teknik Menyusun Kajian Teori, Perumusan Hipotesa, Variabel Penelitian, Teknik Sampling untuk penelitian, Instrumen Penelitian, Penelitian Tindakan Kelas, Metode Pengolahan dan Analisis Data

Buku ini membahas tentang Makna dan Hakekat Pendidikan, Pendidikan dan Perkembangan Perdadapan Manusia, Fenomena Pendidikan, Landasan-landasan Pendidikan, Sudut Pandang Historis Pendidikan, Hakikat Pendidikan, Pendidikan Sebagai Ilmu, Pendidikan Sebagai Sistem, Pendidikan Sepanjang Hayat, Perpustakaan Digital, Hakikat dan Identifikasi Permasalahan Pendidikan, Kategoris Permasalahan Pendidikan, Makna Pembaruan Pendidikan dan Inovasi Pendidikan

Buku ini membahas tentang Konsep dan Karakteristik Inovasi Pendidikan, Proses Pengambilan Keputusan, Kecepatan Adopsi, Inovasi dan Adaptasi, Opinion Leader dan Jaringan Difusi, Konsekuensi Inovasi, Mengenal Program dan Sistem Pendidikan diluar Sekolah, Community Learning Center, Life Skill, Home Schooling, Pembelajaran Partisipatif, Cooperatif Learning, Pembelajaran Mandiri dan Contextual Learning